2少年懵懂是一生心动 (第1/2页)

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2，少年懵懂是一生心动

李猛想着见到顾念之后对方的第一句话会是什么，而他自己又会回答什么。在深夜的床榻上，他将这一场景反复模拟，本就躁动不安的内心随着各种设想起起伏伏，心绪再难安定。

而心神不宁是会叫人头脑空白的。事实上，李猛渴望见到顾念之，同时却又害怕见到顾念之，这可怕的矛盾感不断折磨着李猛。也因此，庞大的情绪才完全攫住了他微薄的理智。

李猛觉得自己透不过气来，脑海中喷涌而出的各种有关于两人见面后的设想正经历着演绎又重来的过程，这些设想皆无逻辑，单属于情绪的产物，而在情绪下所产生的东西往往是最无用且虚妄的。

“好久不见，顾同学。”

无眠的夜里，存在于李猛脑中的循环不曾停止。

“好久不见，顾念之。”

再见面的场景就这般反反复复，循环往复。

“我一直想再见你一次。”

凌晨四点半，当大脑那制造设想的运作总算屈服于疲劳的前一刻，李猛承认自己到底还是想要再次见到他的。

若果将时间倒推回前一晚的二十三点零二分。

彼时，坐上末班车的李猛接到了一条来自陌生号码的短信：“明天视察，顺道能来看你。念之。”

城市的霓虹光亮与车厢的暗色灯光交错横迭，短信上的寥寥数语在昏暗的车厢中若隐若现，随着车辆的行进中的光影横斜，李猛的大脑不受控制地自行运转起来。大脑提取出了几个影影绰绰的往昔画面，并将这几个画面摊放到了李猛眼前。

高中那会儿大家都早熟，李猛也不例外，但相比围观女孩他更多地是将目光锁定在男孩身上。十七八岁年纪的男孩们大都糙得慌，不是在操场上挥汗如雨，就是堆积出满身尘土互相推搡疯闹。可有一个人不一样，那个人叫顾念之，偏好些安静的娱乐活动，例如弹琴下棋。这两项课外娱乐实则比体育类更花费功夫，在学业为主的高中并不讨好，但难能可贵的是他的学习成绩同样不落人下。

那时候，李猛最隐秘的爱好就是跑到音乐教室外头偷看顾念之弹琴，这能叫他欢喜上大半天。尽管仍是少年人的李猛情窍尚未全开，但他仍模糊地意识到了怦然心动已经发生。

高中的音乐课向来得不到重视，所以连带音乐教室也被安排在了布满爬山虎的旧校舍里。不过，李猛其实还挺喜欢这个音乐教室的，因为它不似其他教室那么

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